“学校发展如果没有学校文化承重，其育人格局将失去时代精神的活力，其主体文化将失去实践理性的支撑，其环境氛围将失去陶冶情操的力量。”这是3月10日上午，北京大学教育文化战略研究所所长、中国教育文化研究中心首席教授、深圳博大教育集团终身顾问王继华同志在面对达川区教科系统400多教育工作者掷地有声的疾呼。
达川区教科局党组书记、局长侯四方主持报告会。局党组成员、纪检组长王成，区政府教育督导室主任、局党组成员、副局长王光荣，局党组成员、机关党委书记李瑞华，局党组成员、区招办主任孙韵出席报告会。局机关全体干部、督学责任区组长，全区中小学校长、副校长、教务主任聆听了讲座。
在达州中学学术报告厅，王继华教授作了《学校文化发展战略澄明的规律价值》专题学术报告，他从运用守工出新的目标价值论形成立德树人的底线思维、运用再上高楼的思想方法论形成超越陈规的创新思维、运用驭术有道的本体发展论形成整体联系的系统思维来诠释学校文化构建的校本哲学。他从“以文化人，以美育人”的角度，阐述了“逻辑是教育的智慧”道理，倡导培养“自尊、自立、自强、自信”的人，为构建和谐的师生关系提供了范本。他生动解读了习近平考察北京市八一学校重要讲话精神和习近平在哲学社会科学工作座谈会上的讲话精神。他从学校发展的“路向、取向、行动”谈到“校训、校风、学风、教风”，从中国教育改革谈到学校特色建设，从学校的责任与使命谈到谈家庭建设。他极富哲理地诠释了美育生命的教育格局——用全面发展的整体论，清晰组织结构；用张扬个性的认识论，鼓励自由意识；用以人为本的主体论，内生审美动力；用美育生命的方法论，传檄高贵品格。
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